成为该项目的支持者 “广场 – 桑迪纳的精神”

规例:
从跨 ’ 基金会的管理层的承诺 “广场” 由:

  • 利用资源优势,收到捐款和/或任何订阅的唯一目的是追求教育目的的项目. 首长也承诺,聘请的配额不小于 75% 值的捐赠,鼓励研究和实验领域的 DSA 患者的教学方法;
  • 匹配和提供支持的教学材料, 内容丰富, 或以其它方式, 在就职时商定的计划 ’ 状态 (由 积极的参与者, 资深律师, o 名誉的支持者) – 见框;
  • 归因于的拥护者在公共列表中的名称 (那里有没有显式匿名的请求).

支持者 收购:

  • " 状态积极的参与者 捐赠 € 45;
  • " 状态资深律师 con una donazione di €145;
  • " 状态名誉的支持者 con una donazione di €300.

1) Il sostenitore che ha acquisito lo 状态积极的参与者 有权 ’ 题字在 ’ 正式委员登记册项目的支持者 “广场” 英语语言教学 ’; 有权接收组件材料的免费送货服务 项链 “方形小学”; ha 也有权使用和购买折扣 ’ ’ 教育报价 “广场”, 培训材料, 补充教育媒体和报刊媒体, e a promozioni 致力于与项目相关的举措 “广场” (会议, 进修课程, 培训报价…).

2) Il sostenitore che ha acquisito lo 状态Sostenitore 高级 有权 ’ 题字在 ’ 正式委员登记册项目的支持者 “广场” 英语语言教学 ’; ha diritto alla ricezione gratuita a domicilio del materiale didattico componente le 项链 “方形小学”, “在广场上填充”; ha altresì diritto a sconti sulla fruizione e sull’acquisto dell’offerta didattica “广场”, 培训材料, 补充教育媒体和报刊媒体, e a promozioni dedicate alle iniziative inerenti il progetto “广场” (会议, 进修课程, 培训报价…).

3) Il sostenitore che ha acquisito lo 状态Sostenitore 费用 有权 ’ 题字在 ’ 正式委员登记册项目的支持者 “广场” 英语语言教学 ’; 领取免费戴尔快餐’整个学术报价 “广场 – 英语学校 – 桑迪纳灵”, 包括 “在广场的海报”, 的 项链 “方形小学”, “在广场上填充” 和, 在可用的情况下, 他们的媒体发布 (有声读物, 唯读光碟等…); ha altresì diritto a sconti sulla fruizione e sull’acquisto dell’offerta didattica “广场”, 培训材料, 补充教育媒体和报刊媒体, e a speciali promozioni dedicate alle iniziative inerenti il progetto “广场” (会议, 进修课程, 培训报价…).

使您的捐赠:

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实验和日益迅速蔓延 英语语言教学 “广场 – 桑迪纳灵” 外围的教学提供革命性的应用程序提供给令人鼓舞的征兆: 涉及和规范困难,影响到学习显示越来越有力的关系 每日生活津贴的学生, 该方法提供更多有效亮度作为理想的便利 ’ 英语语言教学有阅读障碍的病人. 结构范式的革命方法创建的桑迪纳灵, 使用简单的图表, 它已经证明是不可替代的效能 per studenti affetti da 特定学习障碍. 得到和获取优异成绩, 让每一天 confortanti 反馈, 伴随着热情高涨的培训机构和贸易显示与会者围绕项目信息, 文章, 收养和订阅.它是向致谢 你的贡献 che i testi dell’offerta didattica hanno raggiunto 已有超过 100 在意大利境内学习圈子, trovando aperte ovunque le porte della 学术推广, 用盲文翻译, 出版的补充多媒体媒体, ’ 通过私人机构和学术界和, 最后但并非最不重要, il riconoscimento da parte del Ministero dell’Istruzione con il 在广场的认证法令. 每一笔捐赠帮助我们进一步采取步骤以满意的项目的使命 vocativa: 快速、 准确地传播的英语的语法和句法的基地, 通过创新和原始 ’ 意大利教育教育提供机构的必要性.
所有在方便光学 ’ 解决 ’ 的不可否认的意大利国家和其他欧洲国家之间的差距, 其他仲裁员对结构性改革的 ’ 在学校的英语教学, 在基金会所示其 规约 》.

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